ACTIVIDAD CON WIRIS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU

Curso: Aprendizaje de las matemáticas con las TIC 

FASE 9: FASE DE EJECUCION 

Tutora:

MARIA BURITICA

Por:

JHON FREDY ORTIZ

 Código 1.083.883.175

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LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

GRUPO: 6

NOVIEMBRE 2017

ACTIVIDAD INDIVIDUAL CON WIRIS

Título: Aprendiendo las tablas de Multiplicar de manera didáctica

Autor de la actividad: Jhon Fredy Ortiz Muñoz

Nivel educativo al que va dirigido: Esta actividad va dirigida a estudiantes de grado 2° a 5°.

Tipos de pensamientos incluidos: Pensamiento numérico y pensamiento espacial.

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general:

·         Establecer una propuesta didáctica basada en las TIC a partir de una perspectiva de educación inclusiva y determinar de qué manera se fortalecen los procesos de enseñanzas en alumnos con dificultades de aprendizaje.

Objetivos específicos:

·         Diseñar e implementar estrategias innovadoras en la enseñanza  y aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de herramientas tecnológicas.

·         Desarrollar habilidades y técnicas para formular y resolver operaciones aritméticas multiplicativas.

·         Ampliar conocimientos en el desarrollo de operaciones con las tablas de multiplicar de forma didáctica, aplicándolo en la  herramienta Wiris.

·         Demostrar que el desarrollo e implementación de estrategias innovadoras  basadas en las TIC fortalecen los procesos de formación y apuntan a mejorar el desempeño de los estudiantes en el área de matemáticas.

Descripción de la actividad: Reconociendo e implementando  los temas propuestos para aprender con facilidad las tablas de multiplicar y de conocer el funcionamiento de la herramienta digital Wiris, el estudiante debe desarrollar diversos ejercicios relacionados a modo de práctica y complementación en dicha herramienta tecnológica, para que así el estudiante se divierta mientras aprende y realice la actividad que consta de cinco puntos.

Ficha para el alumno al que va dirigida la actividad

Nombre de la actividad: Aprendiendo las tablas de Multiplicar de manera didáctica	Grado: 2°y 3°
Tipo: Individual	Tema: Tablas de multiplicar
Recursos: Material didáctico del curso y Herramienta Wiris.
Objetivos Objetivo general: Establecer una propuesta didáctica basada en las TIC a partir de una perspectiva de educación inclusiva y determinar de qué manera se fortalecen los procesos de enseñanzas en alumnos con dificultades de aprendizaje. Objetivos específicos: Diseñar e implementar estrategias innovadoras en la enseñanza  y aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de herramientas tecnológicas. Desarrollar habilidades y técnicas para formular y resolver operaciones aritméticas multiplicativas. Ampliar conocimientos en el desarrollo de operaciones con las tablas de multiplicar de forma didáctica, aplicándolo en la  herramienta Wiris. Demostrar que el desarrollo e implementación de estrategias innovadoras  basadas en las TIC fortalecen los procesos de formación y apuntan a mejorar el desempeño de los estudiantes en el área de matemáticas.
Descripción de la actividad: Reconociendo e implementando  los temas propuestos para aprender con facilidad las tablas de multiplicar y de conocer el funcionamiento de la herramienta digital Wiris, el estudiante debe desarrollar diversos ejercicios relacionados a modo de práctica y complementación en dicha herramienta tecnológica, para que así el estudiante se divierta mientras aprende y realice la actividad que consta de cinco puntos.
Tipos de pensamientos incluidos: Pensamiento numérico y pensamiento espacial.
Puntos a desarrollar: Al realizar la multiplicación siempre se debe tener presente el siguiente concepto, en la multiplicación cada término se llama  factor y el resultado producto. Ejemplo: La multiplicación es una operación matemática que se utiliza para sumar varias veces el mismo número de una forma más ágil y rápida. Ejemplo: Haciendo uso de la herramienta Wiris desarrollar los siguientes ejercicios  en forma multiplicativa y para comprobar el resultado, realizarlo en forma de suma, como en el ejemplo anterior. 1) La adición de 6 + 6 + 6 + 6 + 6 se puede representar en la herramienta Wiris de forma multiplicativa de la siguiente manera a)   6 x 5 b)   6 – 5 c)   6 x 6 2) ¿Cuál es el producto de 7 x 3 ? representarlo en Wiris  a)   18 b)   36 c)    35 d)    21 3) Resolver: 60 x 9, ejercicio en forma multiplicativa y para comprobar el resultado realizarlo en forma de suma como en el ejemplo. Realizarlo en la herramienta wiris 4) Utilizando Wiris, Relacionar las multiplicaciones con  productos similares a)  6 x 4 b)  7  x 5 c)   2 x 6 d)   4 x 3 e)   8 x 3 5) Completar las siguientes multiplicaciones utilizando la herramienta digital Wiris: a)  6 x 3 = b)   ___ x 6 = 36  c)  4 x ___ = 28
Calificación: 5 puntos Cada ejercicio tiene el valor de 1 punto de un total de 5.